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邢天行:为什么美国把师生恋当雷区?

有位美国华人朋友C开了一所职业学校,他前妻跟他离婚后,他请我的朋友L为他物色女朋友。L说,你学校有女老师吧,没有好的吗?C回答:“兔子不吃窝边草。”她们是我的员工,我不能跟她们有这样的关系。L跟我谈起来,我顿时对其私德肃然起敬。有这种素养的人,会担心女孩子在那里受到老师性骚扰吗?

当性骚扰、性侵害的事件频频出现在头顶光环的师者身上时,师生恋无疑是性骚扰或侵害的近义词。不必拿真爱来维护什么师生恋,无论历史上曾经谁做过此事,被人传为所谓美谈,其实都是不够道德的。

在美国,师生恋是不光彩的事情,令人作呕,没人会拿来作为艳事美谈。美国教师会大变脸,严肃地告诉中国外来户:美国高校,师生恋是大忌,是雷区,绝对不能碰。

为什么美国会对师生恋说不?

里面的逻辑不难理解:教育是公共的职业行为,教师若和其中一人有私情,在功课上、学业上偏袒这位特殊的“学生”,对其他学生显失公平。这是公民社会成熟形态里,为了维护公义,对私欲做出的必要限制。

再者,这对是师生关系的恋人,万一感情出现问题,其中的一方又如何确信自己不会受这尴尬的处境影响?利用教师手中权力给曾经的恋人摆上一道,伤心的学生以性骚扰名义起诉,报复一下老师,也是常有的事。

别忘了,善良美好是人性,狭隘邪恶也是人性。索性一刀切,禁止师生恋情,是八十年代以来美国大学采取的做法,之后则执行得越来越严,原先只是不准和直接授课、指导的学生谈恋爱,时至今日这禁令已经扩展到了哪怕是对该教授的研究领域感兴趣的学生与教授之间。

用如履薄冰、严防死守来形容美国高校的态度,并不夸张。在职业道德普遍公义面前,私欲应该让步。

美国人也真是听话啊,就这样把爱欲交了出去。不过看起来,好像也没导致师与生的互动尴尬关系僵硬,也没带来性压抑一类的问题。

相比较,中国现今越来越多的学生受到教师的性骚扰和侵害,表现出的是中国道德与法律的双重缺失。


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