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“课上不讲课下讲”属捕风捉影式污蔑,是媒体无德,官员无知

2018年,因为现任教育部长的讲话,因为教育部的重磅文件,因为一些别有用心者的推波助澜,“课上不讲课下讲”再次成为全国1500万中小学教师的耻辱标签,这个本已风烛残年的教师群体再次被集体侮辱。

 

 

一次次羞辱广大教师群体的直接悲剧就是,越来越多的高素质且有意踏进教育行业的年轻人对这个职业充满着无限恐惧,越来越多的已在职的年轻教师想尽办法逃离这个职业,越来越多的在职中老年教师的从教热情被不断消磨。待遇跟不上,耻辱标签一个个,有才的不愿进来,进来的想要逃离,不能逃离的消极怠工。中国的广大教师群体正经历着前所未有的困顿期,中国基础教育正在经历着前所未有的危机,但有些人却还在睡梦中,不停地做着黄粱美梦!

 

“课上不讲课下讲”属无稽之谈

 

最近一些年来,中小学教育因为应试的缘故,广大一线教师的实际授课和各类考试的出题远远超出课本内容和教学大纲的要求。其具体表现在:1.除中高考科目外,其他的一些所谓的小科副科的教学时间被大量侵占;2.早晚自原本是安排学生自习的,但很多时候被教师当成正课在上,辛苦给学生讲授新课或评讲习题;3.学生的作业堆积如山,各科各类教辅资料和试卷没完没了。

侵占小科的正常教学时间,把早晚自当正课上,检查和讲评堆积如山的作业或教辅,这些都是远远超出课本内容和教学大纲要求的无偿付出,是广大一线教师完成课本内容和大纲要求的教学后的几倍于正常履职工作量的无私奉献!这点为什么没有人提及?广大一线教师日常的教育教学远远超出课本内容和教学大纲的要求,那“上课不讲课下讲”的“讲”的内容在哪里?难道有人要说,作为人民教师在课上无偿无私付出了,在课外培训班上也要无偿无私付出,否则就是“课上不讲课下讲”,是利欲熏心。说这话的人真无耻!这种人,你换位思考下,要是你,你会在工作范围内几倍无偿无私奉献后,业务时间也继续无偿无私奉献吗?你不愿干的事情,为什么要给老师戴上高帽后再绑架?机关单位,企事业单位,社会上的各行各业,你们有像中小学教师这样几倍于正常履职的工作量的无偿无私的付出吗?

属于自己工作范围内正常履职的没有尽职,即所谓的“课上不讲”“课上留一手”,然后工作时间之外再去利用这个应该正常的履职来谋取利益,即所谓的“课下讲”“课下露一手”,这才是非法的。这才应该是“课上不讲课下讲”的真正内涵。因此,说什么“课上不讲课下讲”从课本内容和教学大纲要求上来看,是完全没有依据的无稽之谈!如果有人一定要说,超出课本内容和教学大纲的内容,你不在课内讲到课外讲就是“课上不讲课下讲”,那我请你回答,老师作为普通公民,有权决定自己不无私无偿奉献吗?同样换位思考下,除老师之外的其他人有权决定自己不无偿无私奉献吗?

 

“课上不讲课下讲”是捕风捉影

 

真正的“课上不讲课下讲”应该这样定义和区分,假如有教师把应该完成的课本内容没完成,把应该达到的教学大纲标准没达到,然后再在自己的由本班学生组成的校外培训班上去讲授课本内容和达到教学大纲的要求,这种做法才真正属于“课上不讲课下讲”。即使有教师在校外开的培训班上讲了一些校内没有讲授的内容,那也是超出了课本内容和大纲标准的内容,这样的做法你如何将其定性为“课内不讲课下讲”?如果你一定要这样定性,那我要问你,老师们“课上不讲课下讲”讲了哪些内容,你们把这些内容一五一十地为我们列举出来,然后再说说这样定性的法律法规依据何在?最后,再将这些内容和事实在媒体上公布出来让全国人民知晓。

但是,全体中国人民扪心自问,一些媒体人扪心自问,某些教育官员扪心自问,这样的教师你发现过吗,你有发现了多少?你掌握了这样教师的非法教学的证据了吗?没有丝毫证据的事情,你们为什么要凭借着想当然,好像是这样回事就在私下大肆传播,在媒体上大肆报道,这样的话由怎么从教育官员的口中说出,又怎么堂而皇之地写进国家教育部的文件里?总结为一点,所谓的“课上不讲课下讲”是对教师群体的集体捕风捉影式的污蔑

 

无德媒体人在对中国教育犯罪

 

一些媒体人,对有权有势的部门和官员不敢去客观地报道来主持社会的公平正义,推动社会的进步,但对于无权无势的教师群体是有一个负面消息就报道一个,即使没有也会捕风捉影地报道,甚至在报道中有意失去客观,有意做各种不利于教师群体的暗示,以迎合某部分人的阴暗心理,攫取眼球,通过高曝光来增进经济效应。至于广大教师群体的优秀典型、好人好事则置若罔闻,熟视无睹。这样的媒体人,在误导民众的同时在祸害着广大教师群体,祸害着中国教育,他们是在对教育犯罪,是对国家民族的未来犯罪

 

无知教育官员在对中国教育犯罪

 

有些教育官员,从未上过讲台,从未进过学校,很少与中小学生和一线教师接触和交流,或者也只是从事几年相关工作,对教育的认识和理解极其肤浅,是一个十足的教育门外汉,但却在一些无良无德媒体的鼓喧下缺乏主见,唯唯诺诺,于是一些荒唐的言论从他们口中飘出,一些荒唐的措施赫然写进国家和各级教育部门文件里。于是,中国教育的问题是越改越乱,越整越多。这些无知的官员对中国教育来说,是正在犯罪。

教育是一个极其专业的行业,需要由真正的行业专家来把握话语权。不要因为你是官员,坐上了某个位置,就可以对教育指手画脚;不要因为你的官大,你对教育的无知就可以被尽情掩盖。对教育无知的官员们,把教育的话语权还给真正的教育行家里手,然后自己在教育问题上闭上嘴就是对教育最大的贡献!

 

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