2017年全国新课标卷Ⅱ英语试题深度解析

2017年普通高等学校招生全国统一考试

新课标卷II英语试题深度解析

陕西师大附中  张伟 安芸可 李玮  

备受瞩目的2017年高考已经落下帷幕,对于2017年全国各省市高考试题的分析研究也是众说纷纭。对试题的分析可以增进我们对高考试题动态的把握以及对高考复习策略的调整,现对2017年高考全国卷II英语试题听力部分及写作部分做以解析,纯属个人观点。

    2017年高考全国卷II英语试题整体来说题目难度与往年相比较为平稳,没有大的变化,试卷结构进一步巩固。先看听力部分,题目设置不变,仍然是30分。从题型、素材到命题思路都保持了以往的特点。听力命题完全符合高考英语大纲要求,重口语交际。听力部分两节通过10段听力材料和20个问题考查考生理解英语口语的能力,试卷的对话选材很贴近生活,难度循序渐进重实践应用。有对数字价格、行动、原因、感受、地点等问题的设置。听力既考查考生获取事实性的具体信息的能力如第1、5题,又考查了其理解主旨大意的能力,对所听内容作出简单推断以及理解说话者的意图、观点和态度的能力。考查了考生对具体信息筛选、提取和加工能力,这些都是考生长期语言学习必备的基础性、通用性知识。只要考生听力前认真读题,听力中平心静气抓住关键,听力后仔细核查答案,听力部分都会取得好成绩的。

    “得阅读者得天下。”这是我们许多人对高考英语阅读理解重要性的整体评价。高考英语试题中,阅读理解的占分比重是非常大的,阅读理解一共两节,共五篇文章,二十道题目,四十分。相对于听和写两个部分,考生花在阅读理解上的时间也是最多的。同时由于高考阅读理解文本和题目都有一定的难度,所以也是很容拉开分数的题型。阅读理解在高考中起着不可替代的重要作用,备考学生和老师不容许有任何忽视。2017年全国II卷的阅读理解总的特点呈现出体裁广泛,题材新颖,延续了近几年全国卷的基本格局,细节理解题占据大多数,其次是推理判断题,然后是主旨大意题和词义猜测题。语篇材料选择丰富,与学生实际生活紧密相关,体现了紧贴时代、反映异域文化、感悟人生价值、弘扬正能量、培养核心素养体系等特点。材料基本都是英文原版的新材料,能够体现英语使用的时代性。我们对题目的具体解读如下:

A篇为应用文,介绍了四个不同国家剧院用不同语言形式演绎莎士比亚戏剧的活动。文章条理清晰,题目多为细节题,难度不大。主要考察学生检索信息的基本能力,既要准确又不能花费太多的时间,因为后面的几篇文章需要更多时间去完成。这就要求学生平时训练通过找出特定词,如:地名或专有名词,从而锁定原文的信息点这一重要阅读技巧,提高做题的速度和准确性。所以该题我们通常建议学生先读题目后读文章。需要注意的是不要被文章中的生词所干扰,不能忽视每一部分的小标题。

21.本题考查信息查找,答案A。在文中定位“National Theatreof China”,提取演出剧目信息。

22.本题考查推理判断,信息点就出现在小标题部分。

答案C。 “DeafinitelyTheatre”定位到第四段。根据本段“Bytranslating the rich and humourous text of Love’s Labour’s Lost into thephysical language of BSL, Deafinitely Theatre creates a new interpretation ofShakespeare’s comedy...”可知这个剧场的特殊之处在于手语演出。

23.本题考查信息查找,答案D。最后一段中可以直接提取演出的时间信息。

B篇为记叙文,叙述了作者和Paul Newman从初见面相识,到浓浓的友情的诞生。作者旨在告诉人们他和朋友之间这种内心信念的共鸣让他们拥有了永久的无需语言表达的真正的友谊。总体来说文本和题目难度较第一篇有所增加,除了定位之外还需要理解上下文联系以及同义转换。此外写作目的选择需要在通读全文,找到主要人物和事件。

24.本题考查信息查找,答案C。由文章第一段可知“it wantedsomebody as well known as Paul”,公司认为作者名气不够。

25.本题考查判断推理,答案D。文章第二段“Both of us hadthe qualities and virtues that are typical of American actors: humorous,aggressive, and making fun of each other—but always with an underlying affection. Those were also at thecore(核心) of our relationshipoff the screen.”由于作者与Paul有着相似的特点才使得他们在舞台和荧幕背后还能保持长久的友谊。

26. 本题考查文章结构,答案A。考查代词“that”指代什么。这个词出现在文章倒数第二段“but sharing ...”对应文段开头“Weshared the belief that...”可知,作者与Paul有着共同的理念信仰。

27.本题考查意图、观点、态度,答案B。本篇文章主要记述了作者与朋友Paul之间共同的信念和友谊,在文章最末暗示朋友可能患病,频繁住院,也许现在已不在人世,所以文章的写作目的在于纪念友人。

C篇为科普类文章,主要向我们讲述了一种新型的交通工具――“flying car”。文章四个段落主要介绍了由Terrafugia所发明制造的飞车的首飞情况、人们对飞车的态度和预期等内容。题目中包含两个主旨题(28题和31题),28题考察学生归纳段落大意的能力,30题则需要考试为文章选择最佳标题。两道题都有一定难度,需要学生平时熟练掌握推断主旨的方式。本篇中30题属于态度类的判断与选择,首先需要考生对态度类的词汇有准确的理解和掌握,其次是对文章的理解和把握。29题属于细节题,相对比较容易可在原文第二自然段的倒数第三句中直接获得答案。

28.本题考查段落主旨,答案A。根据文中的飞行距离、速度、耗油量等数字可知,第一段是在介绍Transition的基本数据。

29.本题考查信息查找,答案C。文章第二段中出现“But don’t expect it to show up in too many driveways. It’s expected to cost $279,000. ”可知,路面上不会出现大量Transition是因为造价昂贵。

30.本题考查判断推理,答案B。政府对这一发明的态度由第三段可知。“Thegovernment has already permitted the company to use special materials to makeit easier for the vehicle to fly.”允许在Transition上使用新材料,可见政府对其持支持态度。

31.本题考查文章主旨要义,答案D。由全篇尤其是最后一段可知,飞行汽车已经从技术上可以实现,政府也采取支持态度,联邦航空管理局帮助这家公司创设了驾驶轻型飞行器的许可标准,可见,flying car 将要成为现实。

D篇为科普类说明文,理科的学生在生物学科的学习中已经储备了相关的知识,所以读起来比较轻松,学生对文章和题目也就有信心了。文章主要描述了植物遇到外界昆虫等的袭击时会做出的反应。遇到昆虫袭击时植物会产生有特殊气味,这对附近的其他植物有警示作用,甚至有的植物还能释放出另一种香气来吸引袭击昆虫的天敌来解救自己。科学家们的研究发现其实植物之间也在进行着信息的交流与沟通。本篇文章内容看似晦涩,但是题目比较容易上手,以细节和词义推断为主,只要考生掌握了用关键词在文章中定位信息点,答案就不难找出。

32.本题考查信息查找,答案D。由第一段最后一句话可知。

33.本题考查词义猜测题,答案A。“tables are turned”出现在文章第三段,后面紧跟着就解释了“The attacker who was lunching now becomes lunch.”通过前文“They pump out perfumes designed to attract different insects who arenatural enemies to the attackers.”也可知其他周围植物会通过释放气味吸引“攻击者”的天敌,采取“围魏救赵”的方式扭转局势。

34.本题考查信息查找,答案D。“In study after study,it appears that these chemical conversations help the neighbors .”

35.本题考查判断推理,答案C。最后一段中“达尔文在150年前想象了一个远比我们现在看到听到的世界更加繁忙、喧闹和密切的社会。我们的感官是很弱的,许多(我们不知道的)事在进行着”。由此可知,选项C符合题意:世界远比看起来复杂。

  阅读理解的第二节也就是第五篇阅读理解我们一般称其为“七选五”。今年的文章依旧是考生熟悉的说明文体裁,文章结构采用了总分结构,逻辑清晰。讲述了如何在工作学习中避免被人打扰的策略与方法。文章结构简单清晰,文章字数不多,理解难度上略小于前面阅读理解中的四篇文章。该题备选项可分为主旨概括句(文章整体内容或段落大意)、过渡性句子(文章结构)和注释性句子(上下文逻辑意义)三类。考生须注意逻辑的顺承,关键词的重现,结构的一致就基本可以拿满分了。文本的理解难度不大。首段开门见山,点明主题:工作被打断是最难解决的事情之一,后面四段分别给出了消除工作中干扰的四种方式:直接和别人说不;告诉别人下次再来;在别人的办公室谈话和利用办公室的门。除语意连贯外,       36题和39题都暗含了句法知识。空格后的逗号,以及逗号后紧跟的完整句子都说明空格处需出现连词。考生在备考时,除了注意语义上的连贯之外,也应注重句法知识的应用。其他题目多考察词法层面,如40题代词it在上下文中的复现,39题单词office的复现。要求学生在备考过程中,注意文章在词、句、篇三个层次上的连贯衔接,做题时注意划出选项的关键字。

36.本题考查逻辑关系,答案B。前文说到:工作时被打扰是一件非常糟糕的事。后文说:以下有几种方式可以解决这一问题。可以推测,中间这句应该说的是:如果想避免在工作中被打扰。

37.答案A。本题考查逻辑关系。后文说:告诉他们你很抱歉并解释......,可以推测出前文应该是不要害怕拒绝别人。

38.本题考查语意连贯,答案E。 “have set hoursplanned and let them know to come back during that time or that you’ll find them then.”后面的这一句是对前文的小结:让别人知道你什么时间是有空的。

39.本题考查例证信息,答案D。“When you need to talkto someone, don’t do it in your ownoffice.”不要在自己的办公室,而是在别人办公室或者是公共空间。

40.本题考查例证信息及逻辑关系,答案G。前后文都提到要利用好“办公室的门”,所以中间这一句应该是解释如何利用好你的门。

   从今年高考阅读理解文章的内容和题目类型来看,更加注重对英语实用性的考察。需要考生在备考时充分阅读不同类型的文章,熟练掌握关键词定位的技巧,不断培养语篇意识,持续增强阅读能力。

2017年全国II卷完形填空是一篇记叙文,主要讲了作者的一个学生Freddy既有趣又有同情心,作者在Freddy高中毕业前送给他一件衬衫,上面写着告诫他“动词”在人生中的重要性,而他在毕业后也保持着乐于助人的品质,但不幸的是Freddy在若干年后去世了,而那件衬衫也回到了作者的手中,作者以及他的学生们都从Freddy身上学到了一些宝贵的品质。试题全部80个选项,全部为实词,其中动词36个,名词32个,形容词12个,重点考查学生运用基本语词的基本语义建构设定语境语篇意义的能力,没有偏词、难词,但对构词法有所考查,如misfortune, disbelief, dishonesty,其中updates作名词进行考查。

    41.B 此题要求学生在通读完整篇文章后,知道“The Thinking Laboratory”指的教室“Room 104”,each day, kidsentered the classroom.学生不可能去built,decorated或者ran the Room. 所以选B

42. A 此题的关键要看到所在句子里的定语从句,是学生认为“Room 104”太dull(43空答案)通过投票为它重新选出来的名字,所以选A。当然43空的答案也会影响学生作答。

43.D 此题依然要求学生通篇阅读,文章第二第三段有一个关键词“fun”。与“fun”相反的只能是dull,所以选D。不过,有学生因为不认识dull出现困顿而错选。

44.C 此题容易。通过语篇得知Freddy是作者的一位学生从而选C。

45.D此题容易。考查句子的并列结构,He would   45   the loudest over fun and be the saddestover anyone’s   46   .laugh对应be the saddest ,fun对应misfortune.

46.A 此题与45一样。通过句子的并列结构选词。

47.D 老师给孩子T-shirts with the words “Verbs Are Your  49    ” on them作为礼物(gift)只可能再一学年结束前,所以选D.

48. B老师给孩子T-shirts with the words,是给孩子的礼物,不是lesson ,                       report,message。所以选B

49. A此题根据下句来选择。I had advised the kids that while verbs(动词)may seem dull , most of the 50    things they dothroughout their lives will be verbs. 尽管动词似乎很无聊,但一生中做的大部分有趣的事情将会是动词。所以作者给孩子的T-shirts上面写着“Verbs AreYour Friends ”。只有Friends才会给人带来fun things. 所以选A

50.C 此题根据…while verbs(动词)may seemdull , most of the  50    things they do throughout their liveswill be verbs.的逻辑关系 尽管…但是 …与“dull”相反的只能是fun. 从而选C

51.D此空设在本段的首句,是主题句,读完本段得知“我”知道Freddy毕业后的一些情况,可知“我”碰到昔日的学生经常提供了一些老学生的情况,也就是对 学生情况的实时更新,而不是对昔日学生的评论,评价或者指导。此题虽然updates从动词转义为名词,但不难选择。所以选D.

52 .A此题容易。Freddy是个学生,高中毕业后做过几份工作,而不可能是退休(retirement)分开(separation)或者辞职(resignation)后. 所以选A.

53.C从下文Once, while workingovernight at a store, he let a homeless man  54  in his truck. Anothertime, he  55   a friend money to buy a house.可知他很爱关照人的,贴心的,故选C

54. B此题容易。他让无家可归的人睡在他的卡车上,临时睡。live是干扰项,live指长期居住于某地。故选B

55. C此题容易。前提是认识四个选项词。付钱;要钱;借钱;欠钱。他借钱给朋友买房子。故选C

56. D此题有点难度。原因是学生不理解conduct a workshop组织专题研讨会的含义,这需要学生从conduct熟悉的根义进行发散思维,学生见过conducta survey/ investigation,所以 conduct有进行;实施;管理等义。作者是一位老师学者所以只能是开办或组织讲习班而不可能是观察;准备和设计。当然下文I stopped teaching也是提示。故选D

57. C一个女的打断作者讲课,应该是请求原谅。所以选择excuse the interruption。故选C

58. A此题容易。根据前文A woman… handed me anenvelope. 和下文Inside were the“Verbs” shirt and a    59   from Freddy’s mother.得知是打开信封。学生基于前文语义,直接准确选择了答案项,这说明到了语篇结束时,答案选择难度降低,因为语篇语义已经基本建构完整。

59. C此题容易。根据语义Inside were the “Verbs” shirt and a    59   from Freddy’s mother. “Freddy passedaway on Thanksgiving. He wanted you to have this. 可看出信封里装的是那件shirt和来自Freddy’s mother写的便条。所以选C。

60.B根据句义和结构Although Freddy was taken from us, we all  60   somethingfrom Freddy.尽管Freddy离开了我们,我们从他的身上也带走了一些东西,故选B。

    完形填空试题,主要是考查学生选择所给语词建构给定语篇的完整语义的能力,能力基础是认知所给语词的语义,能力关键是选择在语篇设定的语境中语义恰当的语词,能力高度是建构给定语篇的完整语义。即:先得认识所给的词,然后得判断在这个语篇中该选哪个词,制约选择的有语句层面的语境,也有语句之间层面的语境,还有段落与整个语篇的语境。

2017年全国II卷完形填空试题说明,我国现行高考完形填空试题,重点不在完形,而在基于语篇语境选择恰当语义,而语词的语义则重点在于基本词汇、基本语义。

    “语法填空”的试题考查学生运用语法结构建构语篇完整语义结构的能力。2017年的短文填空是对伦敦地铁的介绍。

61. crowds 考查名词 crowd为可数名词 a crowd一群 the crowd 这群crowds成群   此处为地铁的建成使得人们避免地面上成群成群的人流语义上为复数概念。

62. from 考查介词  根据意思当人们去上班travel to work 或下班回来travel fromwork

63. laying 考查非谓语动词 include 后跟了三个并列宾语,分别是digging;laying; and building.

64 .the 考查冠词此处特指修地铁的路的上面。

65. were used考查动词的时态语态主谓一致Steam engines ___65__(use) topull the carriages.一般过去,被动,复数概念

66. fairly 考查形容词副词的正确形式此处用fair的副词形式fairly修饰形容词unpleasant.

67. it 考查代词此处代the railway。

68. managed考查动词的时态语态此处为一般过去时 主动

69.introduction 考查动词的名词变形 由于电力发动机和电梯的引进,此处“引进”为抽象概念,用单数形式。

70.successful考查名词的形容词形式,the most后跟形容词,但难点在于短语the most successful  of these new lines中, the most successful作名词使用。

再看写作部分,仍然由短文改错和书面表达两部分构成。短文改错内容讲述Mr. Zhang夫妇两的日常生活,话题内容贴近生活,让考生感觉亲切自然,不会有陌生感不会产生紧张的情绪。其次,短文改错的题目难度适中,比较平和。错误设置语法点包括代词、冠词、形容词、定语从句关系代词、副词、介词、名词单复数、时态及动词搭配,每一个点都涉及该项语法的基础搭配、基本知识,是考生常见常考但又易错的内容。比如,all 和both 的用法区别,很多学生在语篇忠容易忽略这个问题,all 用于三者及三者以上的范围,而both用于两者之间;再如,interesting 和interested 两个形容词用法的区别,early副词比较级的使用。很多考生只关注比较级的形式是否正确,却忽略了比较级使用的条件是否具备。综上,本套试题错误设置点有较强的针对性,都是学生常犯的错误。要答好短文改错一定要同书面表达一起训练注意培养语感,在掌握基本语法规则的基础上多练习,多对错误进行总结、分类,参透错误设置的背景知识,切忌知其然而不知其所以然。

    最后看书面表达,今年仍然保持书信文体,要求考生写一封邀请信,邀请外教Henry参观中国剪纸艺术展, 展览时间、地点、内容考生自拟。半开放性题目,考生熟悉的话题使考生感觉有话可说。该篇写作自然融入了中国优秀传统文化内容,体现语言作为文化交流的双向性,向西方人介绍中国文化具有鲜明的时代性。能够引导考生在使用外语了解世界的同时,注重传承和发扬中华民族的优秀文明成果,增强文化自信。


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