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教养是有证据的

 

教养这个词一直比较热,从感情色彩上看,是倾向于褒义的。如果说一个女的没有教养,个人觉得那是比较严重的批评了。那什么是教养呢?教养,表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。教养是指一般文化和品德的修养。简言之,教养就是受教育而养成的行为习惯和品质。

 

有人说,教养就是让人舒服,教养是孩子一生最重要的财富。它和家境贫富、地位高低、知识多寡没有什么必然关系。也就是说,富人家的孩子也可能缺少教养,穷人家的孩子未必没有教养;地位显贵的人可能粗鄙傲慢,地位卑微的人有礼有节;知识富饶的人内心狭隘昏昧,知识贫乏的人内心敞亮高远。教养一词看起来是抽象的,但是却可以为之找到证据。

 

有教养的人热爱自然。热爱自然从来不是留在口头上的漂亮言辞,也不是躺在笔端的堂皇言论,它践行在生活中。热爱自然的人,面对污浊的溪流,会难过地闭上自己的眼睛,会回忆起曾经清澈的水影。他愿意驻足仰望雁阵远翔,捕获那一串清凉的哨音。他会用鼻翼凑近一朵娇艳的花朵,想探究怎样的花心能够酿出这样的娇艳,像是醉的样子。他会把伸到路旁的枝条轻轻挪移,而不是折断撕扯丢弃。热爱自然的人内心是纯净的,他爱着自然中的一草一木。这样的人会延续他的爱意,爱自己,爱他人。

 

有教养的人言语得体。语言是交流的工具。依照场合来分,有公域和私域之分。公域里的语言让别人听得懂,干净,不拖沓,不聒噪,有分寸。有教养的人不习惯用情绪化的语言来表达,讲道理,求逻辑,不是比嗓门儿。更自觉屏蔽那些粗野鄙俗的话。私域中,个性分明,真实展现自己的特点。如果你没有和他面对面交流,可以翻阅他的文字,朋友圈留言。他笔下的文字带着情感温度,有立场,有情怀,有思索。语言或幽默诙谐,或冷峻犀利,或含蓄深邃,或平易朴实……言如心声,言就是心的镜子。看他的文字基本就了然这个人了。

 

有教养的人研读历史。以史为鉴,可以知兴替。虽然说的是朝代兴替,但是他能读出来历史是由人创造的,是人书写的。了解历史深处的风云变幻,感受那些在历史舞台上的生命个体,有着怎样的选择,有怎样的追索。他阅读历史是为了更好观照当下,不蹈袭覆辙,也尽可能对他人起点醒作用。他不唯意识形态下的历史书本是读,保持一份警醒之心。因为他听说过,历史是胜利者书写的。这让他心生忧虑。胜利者书写历史能可靠吗?他们不会篡改历史事实吗?以把自己的光艳凸显,粉饰一些事件?会的,胜者都可能把自己塑造成伟光正的形象。有着这份警惕,他就不满足公用的历史书本,他想着法子去探问,追真相。他重建着自己的价值观,历史观。有的时候,这样做是危险的,因为他触动了一些人的利益,而那些人手握权柄,对他构成了威吓。但是他相信,历史不会饶过任何人。是的,不会饶过任何人。他坚信这一点。

 

有教养的人具同理心。他不会在别人遭遇不幸的时候,冷嘲热讽,以看客的身份。他会设身处地想,如果自己是那个不幸的人,会怎样?当这样想的时候,他心里滚烫的是悲悯情感。如果说他是爱惜别人的,毋宁说他在比对中,爱着自己。因为爱着自己,知道自己需要什么,才推己及人想别人需要什么。还有,他知道我们每个人对别人的境况都是过客的身份,只是碰巧看到,看到别人一小部分的人生境遇,落在别人一生中的雪不能全部看见。因为看到的有限,所知不多,所以总能保持一点敬畏之心。了解一切,谅解一切,很多人都不容易,有的人为了取得物质上的保障,过的都更艰难一些。每每看到那些艰难撑持的生命,他会难过,难过地落下泪来。同理心包含着对生命的理解,尊重,爱惜。

 

一个有教养的人,同理心之外,对人类种种优秀的品质,比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助,威武不屈、贫贱不移、富贵不淫的骨气……充满敬仰之心。他深深认同,这些美好的品质,奠定着人类的尊严。社会的发展,文明的光照都离不开这些美好品质。

 

教养不是天生的,是一些习惯的总和。在教养习惯的养成过程中,家庭教育起着非常重要的作用。父母的言行举止对孩子有着分明的暗示性。

 

成长树中看到这样一个故事:饭桌上坐着两个截然不同的孩子。

 

一个不停的拿筷子敲击碗制造噪音,刚上了第一道菜就立刻拿筷子夹起来吃,遇上好吃的菜更是直接把盘子都拽到自己面前,一边吃还一边说话,汤汁米粒溅的到处都是。然而孩子妈妈却像什么也没看见一般,嚼着东西和身边人聊天。

 

另一个女孩从头到尾都很安静,等到饭桌上最年长的老者动筷才开始夹菜,小小年纪,吃相却很优雅。印象最深的是大家都吃得差不多了,她将桌子面前的骨头和鱼刺都用纸巾包裹了一下。有客人好奇询问,女孩回答:“这样叔叔阿姨收拾桌子的时候就方便多了,而且不用担心被扎到手。”说完冲旁边的妈妈笑了笑,这才注意到女孩的母亲也在做着同样的事情,一桌子,唯独这对母女的桌前最为干净整洁。

 

餐桌上这些看似微不足道的细节,却恰恰反映了一个孩子的教养如何?更可以看出其父母的教养如何?

 

在孩子教养的养成上,母亲的作用要超过父亲。原因无它,母亲陪伴孩子的时间多于父亲,陪伴的时间多,影响自然就明显了。

 

很多人证明了这一点。赫伯特表示:一位好母亲抵得上一百个教师。蔡元培在书中写道:我所受的母教比父教更多。胡适在《我的母亲》中写道:我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。我14岁(其实只有12岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

 

母亲给予孩子的教养,成为孩子的精神财富,影响着他的未来人生。教养流淌在我们的生命中,是我们的血脉,也是我们的骨骼。


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